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劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 ...
栏目:
工作
作者:
赞科夫
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 ...
栏目:
学习
作者:
赞科夫
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。 ...
栏目:
学习
作者:
赞科夫
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ...
栏目:
智慧
作者:
赞科夫
劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 ...
栏目:
劳动
作者:
赞科夫
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ...
栏目:
教育
作者:
赞科夫
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 ...
栏目:
教育
作者:
赞科夫
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。 ...
栏目:
教育
作者:
赞科夫
劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 ...
栏目:
集体
作者:
赞科夫
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。...
栏目:
志向
作者:
赞科夫
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