搜索
名人主页
名人故事
爱国格言
诚信格言
爱情格言
青春格言
学习格言
读书格言
教育格言
人生格言
时间格言
英语格言
青年
女性
儿童
民族
社会
团结
集体
企业
事业
工作
财富
成败
勤奋
劳动
节约
心理
智慧
思想
理想
志向
愿望
信仰
天才
人才
真理
科学
理智
谦虚
修养
道德
人格
友情
生命
奉献
幸福
自由
当前位置:
名人主页
>
教育格言
>
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 ...
栏目:
教育格言
作者:
斯宾塞
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 ...
栏目:
教育格言
作者:
斯宾塞
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 ...
栏目:
教育格言
作者:
魏书生
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ...
栏目:
教育格言
作者:
陶行知
想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 ...
栏目:
教育格言
作者:
爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 ...
栏目:
教育格言
作者:
爱因斯坦
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 ...
栏目:
教育格言
作者:
萨克雷
一生的生活是否平安、吉祥、幸福,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。 ...
栏目:
教育格言
作者:
裴斯泰洛齐
对人民来说,第一是面包,第二是教育。 ...
栏目:
教育格言
作者:
格林西安
学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。 ...
栏目:
教育格言
作者:
书摘
首页
上一页
13
14
15
16
17
18
19
20
下一页
末页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20