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教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益…… ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
教育为公以达天下为公。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
我们深信教育是国家万年根本大计 ...
栏目:
教育
作者:
陶行知
千教万教教人求真,千学万学学做真人。 ...
栏目:
读书
作者:
陶行知
国家是大家的,爱国是每个人的本分。 ...
栏目:
爱国
作者:
陶行知
我们深信教育是国家万年根本大计。 ...
栏目:
爱国
作者:
陶行知
因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。 ...
栏目:
道德
作者:
陶行知
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